تجربه سفر آموزشی

بررسی از مرجع تجربه طبق کپی رایت سفر بررسی از مرجع آموزشی طبق کپی رایت

آغاز سفر بررسی از مرجع آموزشی طبق کپی رایت

برخی از متخصصان تعلیم و تربیت سال تحصیلی دانش آموزان را به یک سفر آموزشی تشبیه می کنند. در این سفر دانش آموران؛ مسافران آن، معلمان؛ راهنماها و راهبران و کتابها بعنوان برنامه سفر تلقی می شوند.

بر اساس دیدگاه سنتت گرایان این مسافرت کاملا از قبل پیش بینی شده است. زمان شروع و پایان آن و مکان های بازدید از قبل برنامه ریزی شده اند. در مقابل نومفهوم پردازان و طرفداران نظریه انسان گرایی معتقدند این یک سفرعادی، کوتاه مدت و از قبل برنامه ریزی شده نیست. اکثریت این مسافران کوچک ناخواسته دعوت به سفر شده اند. به علایق، نیازها و خواسته های آنان در زمان سفر باید توجه کرد؛ این که دانش آموزی علاقه مند است در شهر زیبای درس هنر بیشتر اقامت کند و دانش آموز دیگری می خواهد در ایستگاه افسانه ای درس تاریخ توقف کند و دانش آموزی در وادی عشق درس ادبیات پایبند می شود....

در این سفر طاقت فرسا اغلب اوقات مسیر حین مسافرت مشخص می شود بنابراین برنامه ریزی از قبل مشخص شده ای وجود ندارد. اصل بر این است دانش آموزان در سفر هستند ولی کجا و چگونه سفر ادامه دارد و کی به پایان می رسد همگی نامشخص است.